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2017年成都電子信息學校新教師培訓總結

來源: 成都電子信息學校     發布時間:2018-03-12   訪問量:6613


2018年124日上午9點,成都電子信息學校舉行了2017年新教師培訓總結會,本次培訓會由科研室主任李德生主持,教學督導處廖曉蓉主任,教務處牟學蓮主任以及10位新教師參加了總結會。

借助總結會的機會,10位新教師對本學期的工作,從教學心得,師生相處,職業規劃,生涯展望四個方面做了總結。新教師總結的主題內容各有千秋,他們真摯懇切的言語里包含了對成電??蒲惺?、督導處、教務處、各專業處的感恩;對‘’青藍工程”中成熟教師的感激;對所帶班級學生的愛護以及對四個月來自我成長的欣慰??偨Y過程中,溫馨而淡定的情愫讓在座的新教師倍感安心。

承接新教師的總結,科研室李德生主任勉勵新教師要始終保持感恩、陽光、積極的正能量。要珍惜以教師身份和學生相處的時光,因為這段時光都是大家成長的心路。與此同時,科研室本著為新教師的長遠發展為原則,將新教師培訓周期延伸為一年,因而新教師將獲得了更多機會與平臺去鍛煉、成長。李德生主任寄語新教師們:可以做一棵樹,有扎根精神,但也要折騰自己,拼搏成長。

教學督導處廖曉蓉主任,以“感動”、感嘆‘’、“感慨”三感精辟地總結了新老師的陳述。感動:新教師從校園學生的角色轉變為中職教師的角色,對角色的認同感使人感動;感嘆:用心聆聽新教師的匯報,各有看法,各有觀點,真情實感的流露令人感嘆;感慨:90后,自主意識強,情商高,懂感恩和換位思考,具有“空杯意識”,善于相互借鑒的特點引人感慨。同時,廖主任也拋出三個問題讓新教師思考,如新教師張詩語老師所說那樣“不思,則無惑;不問,則無知;不求,故無得”。三個問題如下:復習課的定位?課堂理念,老師的“導”?信息技術在教學中的運用?

 教務處牟學蓮主任以誠摯的言語分享了她職業生涯中管理班級的小技巧,小游戲和小原則,讓新教師深感其中的教育智慧,受益頗多。牟主任寄語大家,多交流,多思考,把公開課當做展示自己的機會,定亮點,欣賞自己。

      會議尾聲,付瑜校長,總結了新教師在兩次公開課中存在的一些需要改進的地方:課堂提問缺乏指導性,技術性和科學性;板書設計框架性不強;以教師為主體的展示課。最后,李德生主任公布了2017年新教師考核情況:廖雪,張宇佳,伍丹三位新教師被評為優秀新教師。

通過此處總結會,新教師對自己一學期的工作,做了一個梳理與反思。思則得,思則進步,相信新教師未來的教育教學之路將走得更通暢更踏實。 





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